De todos los trabajos asombrosos que consiguió José Ramón del Corazón en la Cruz Lombroso, el que más le aportó personalmente a su desarrollo fue el de probador de bombitas de iluminación inalámbricas. Lombroso fue tomado por el Gerente Subsidiario de la Empresa Nacional de Control de la Luz en el Reino de Gaetania precisamente por su apellido, derivado de las sombras, ya que una profecía había dictado que las sombras controlarían la luz. Tal como había hecho en la localidad de Gervasio Real Audiencia, Lombroso comenzó por exigir guantes para su tarea, cosa que no existía antes de él. Por lo que se denominaron guantes Lombroso o lombrosianos en honor al exigidor. Pero tenían dedos de gusano, porque él tenía los dedos finos. De todas formas, así los desarrollaron y luego se fueron modificando.Tomaba las lámparas y las llevaba al centro de la habitación donde funcionaba un inductor menos espectacular que los de Tesla, aunque más espectacular que los del encendido de los viejos tubos fluorescentes que explotaban a menudo dejando un olor a leche de iguana quemada mezclado con pelo de zarigüeya preñada por el chotacabras. Por fortuna éstos no explotaban, por suerte para los probadores.La tarea consistía en colocar las bombillas y verificar en qué orientación del culote con el diagrama cartesiano del pavimento, si éste se encendía, dejar constancia de ello en una tabla de base de datos.Esto servía a la compañía de control para distribuir las lamparitas a diferentes localidades indicando el ángulo, así el usuario no perdía tiempo haciéndolo. De todas maneras, los usuarios eran los famosos extraterrestres estilo platelmintos que habían llegado guiados por las ondas hertzianas de la televisión para aprender a bailar y a tomar la teta, pero se habían encontrado con que la mayoría de las tetas (que ellos querían) eran de plástico y aplicaron políticas correctivas en el uso de la electricidad. No sirvió para las tetas.Lombroso consiguió esa ocupación, como dije, por su apellido ilustre, si se permite la paradoja. Y como su sombra no era demasiado electromagnética sino más bien de origen cuántico, no interfirió demasiado, lo que desilusionó un poco al platelminto Jefe de Sección y al Gerente mencionado supra.No era la intención de Lombroso quedarse en tal postura, pero la pasó bien ya que conoció varias de las señoritas atractivas de la televisión pues estaban contratadas en la misma empresa para hacer tareas de mantenimiento en las computadoras cuánticas y en los cerebros electrónicos de los platelmintos para adecuarlos a la realidad terráquea.Nunca supo de dónde vinieron los extraterrestres. Y aunque esa podría ser una nueva ocupación para nuestro héroe, es motivo de otra historia, si usted permite.´Sobre el autor: Héctor RaneaSource:http://brevesnotanbreves.blogspot.com/2013/07/control-de-la-luz-hector-ranea.html
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Químicamente impuro: Llegó una noche – Héctor Ranea
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grupoheliconia: Tras bambalinas – Héctor Ranea
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Ráfagas, parpadeos: Ráfagas musicales y parpadeos acústicos ...
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Así que decidió probar en una librería cercana para proponer al ...
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Սիրելի դիմորդներ,Հայաստանում նորաբաց «Ֆրանսիական բարձրագույն ինժեներական ինստիտուտը», համագործակցելով ֆրանսիական լավագույն ինժեներական ԲՈՒՀ-երի հետ, հայտարարում է ընդունելություն բակալավրիատի և մագիստրատուրայի 2013-2014թթ ուս. տարվա հարմար:
Ուսումնառությունն իրականացվում է ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառմամբ` ապահովելով եվրոպական չափորոշիչներին համապատասխան նորարական ինժեներական կրթություն: Շրջանավարտները կստանան հայկական և ֆրանսիական դիպլոմներ:Ինստիտուտն առաջարկում է հետևյալ մասնագիտությունները`· Ինժեներական գրաֆիկա և 3D տեխնոլոգիաներ, նախագծում և փորձաքննություն· Ենթակառուցվածքների ինժեներիա, կառավարում և շահագործում· Շինարարական նոր սեսմակայուն տեխնոլոգիաներ և կանոնակարգեր· Դիզայն· Ֆինանսական ինժեներիա և էկոնոմիկաԱյս ուսումնական տարվանից սկսած կգործի նաև նախապատրաստական բաժինը:Ուսանողների 20%-ին կընձեռվի անվճար սովորելու հնարավորության` ելնելով բարձր առաջադիմությունից և սոցիալական վիճակից:
Ընդունելությունը կկատարվի հարցազրույցով և դպրոցական քննության արդյունքների հիման վրա: Հայտերի ներկայացման վերջնաժամկետն է օգոստոսի 26-ը:Այս ուսումնական տարվանից սկսած կգործի նաև նախապատրաստական բաժինը, որի գրանցման վերջնաժամկետն է սեպտեմբերի 16-ը:Տեղեկությունների համար կարող եք դիմել`Հայաստանում Ֆրանսիական Բարձրագույն Ինժեներական ԻնստիտուտՌեկտոր պարոն Լորան Ֆրուժիեին
Դավիթ Անհաղթի 4/4, Երևան 0014 Հայաստան Հեռ: +374 10 20 92 22Կայք: www.isifa.amԷլ. hասցե institut.isifa@gmail.comԿարող եք մեզ գտել նաև մեր ֆեյսբուքյան էջում`
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I am so excited to do this review because I believe that Sally Hansen "Fuzzy Coat ' is just the best invention of our nails. Its like dipping our nails in to hundreds and thousands. This new product I just love and I am just so excited writing this review.I was lucky enough to receive these beautiful products to try, and I just love this range from Sally Hansen, its just such a clever invention :) :) I love new products, and Sally Hansen is unique in this range, as there is nothing else out there like this in my opinion. I am a big fan and loved trying them all out .Colours #700 Wool Knot#400 Tight Knit#500 Fuzz-Sea#500 All Yarned Up
Even the names are really clever and really different :)What did I like about this Nail Polish ?It dries so fastIts really effectiveIt actually smells niceIts not too expensive $14-16
What I found best with this Nail Polish is to match the Fuzzy coat to a base colour, for example I painted my Nails Neon Orange and then I put the Dark Blue # 400 Tight Knit on top and it looked amazing. Its best to put these fuzzy coats over a base colour to make it stand out more… :)
I would high recommend jazzing up your nail polish this season and try out these amazing colours :) They are just so playful, different and fun go check them out :):)Until Next time…..Stay Stylish - Stay Inspired - Stay true to youJennifer xx
Radiohead Oxford Angels: The Rarities (2013)Tracklist:01 Aribag02 No Suprises03 Paranoid Android04 Talk Show Host05 Wish You Were Here06 Killer Cars07 Wonderwall08 Blow Out09 Street Spirit10 Justlink de descargar http://adf.ly/Suevglink roto en comentarios
Desde 1999, fecha en que se adopta el Plan de acción sobre Mujeres y Ciencia por la Comisión Europea, las políticas para promover las vocaciones científicas entre las mujeres, para integrar la dimensión de género en la investigación y para eliminar las asimetrías de género que aún persisten en la estructura y prácticas de la ciencia en las instituciones, han sido diseñadas y aprobadas en el Parlamento Europeo y los de los estados miembros. Los informes y recomendaciones más recientes como es el publicado en 2012: Cambio estructural de las instituciones científicas: impulsar la excelencia, la igualdad de género y la eficiencia en la investigación y la innovación, implica directamente en los objetivos de la consecución de la igualdad a las Universidades, uno de los pilares de la Estrategia Europa 2020 cuyo objetivo es estimular el crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo en el continente.En la Unión Europea, las mujeres en la investigación (hablo de todas las ramas del conocimiento) siguen siendo una minoría, su número se ha incrementado pero sigue suponiendo sólo un 30% del total, manteniéndose el porcentaje de catedráticas sólo en un 15% de media, cuando la presencia de las mujeres en las aulas de las universidades supera el 50% desde hace ya décadas y obtienen el 45% de los doctorados. El índice de techo de cristal ilustra de manera inequívoca las dificultades de las mujeres para lograr el acceso a los niveles más altos de la profesión y revelan la presencia de estereotipos, ausencia de modelos y referentes, barreras estructurales e infravaloración. La Comisión Europea insta a las universidades a que desarrollen programas para eliminar el sesgo y las barreras que impiden que se tengan las mismas oportunidades en el ámbito del conocimiento; insta a informar sobre la presencia de sesgos y estereotipos y a erradicar el sesgo institucionalizado, esto es, aquellas prácticas o acciones que favorecen a las personas de un determinado sexo; e insta a las universidades a hacer que las tomas de decisión sean transparentes y que los criterios estén disponibles públicamente y a adoptar y poner en práctica un conjunto de buenas prácticas para el reconocimiento justo del trabajo, dando crédito donde corresponda. Uno de los mayores problemas que persisten en las Universidades es la opacidad en la toma de decisiones. Es de gran relevancia que los procesos de tomas de decisión sean respetuosos y democráticos, ya que a través de las decisiones tomadas en contextos de participación amplios, que propician el debate y permiten el diálogo entre perspectivas que pueden ser diferentes, es más probable que se minimice el peso de los sesgos y las visiones parciales, y se favorezcan decisiones más inclusivas. Estas cuestiones procedimentales resultan especialmente relevantes para desarrollar buenas prácticas en las Universidades que faciliten el logro de la Igualdad. Los procesos de tomas de decisión han de contar con la adecuada representación de ambos sexos, han de atender adecuadamente a las distintas perspectivas y han de ofrecer la adecuada publicidad de los criterios que guían las decisiones. Sean comisiones de contratación de profesorado, de evaluación de la calidad o de diseño de una representación artística y cultural en el espacio público. El impacto de género en todo lo concerniente a la creación y producción artística e intelectual y a la difusión de la misma ha de evaluarse también. Para ello la legislación emplaza a desarrollar actuaciones tales como: promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en la oferta artística y cultural pública; y a que se respete y se garantice la representación equilibrada. E Insta a que promuevan la transmisión de una imagen igualitaria, plural y no estereotipada de los hombres y de las mujeres en todos los órdenes.La Comisión Europea insta a los gobiernos a aprobar legislación para que las universidades adopten planes de igualdad de género algo que la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (LOIEMH) ya introdujo como tal requerimiento legislativo desde el 2007. La Ley Orgánica para la Igualdad es el principal referente pero también lo es la Ley 1/2010, de 26 de febrero, canaria de igualdad entre mujeres y hombres. La propia Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001 de Universidades (en adelante LOM-LOU), destaca desde su preámbulo que la igualdad entre hombres y mujeres es uno de los valores que la universidad debe cuidar de manera especial. Y la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, establece que los Organismos Públicos de Investigación adoptarán Planes de Igualdad en un plazo máximo de dos años tras la publicación de esta Ley, que serán objeto de seguimiento anual. La Legislación señala, por tanto, la necesaria implicación activa de la Universidad con el logro de la igualdad real entre hombres y mujeres a través no sólo de la incorporación de tales valores como objetivos propios de la universidad y de la calidad de su actividad, sino mediante el establecimiento de sistemas que permitan alcanzar la paridad en los órganos de representación y una mayor participación de la mujer en los grupos de investigación. También que se aborde la evaluación del impacto de género. No debe quedarse pues en el ámbito de las buenas intenciones, sino que debe explicitarse sus compromisos en un plan de igualdad. Sr Rector, Si la Universidad promueve representaciones artísticas destinadas a promover el conocimiento y valoración de una disciplina donde sólo se representan a hombres, si publicita la oferta de sus Masters con carteles cuyo único referente es un varón y de una forma altamente estereotipada, si no define sus títulos de una forma neutral, y opta por el masculino que no nos nombra, no está cumpliendo con la legislación vigente y la propia legislación establece que si se observa impacto de género en estas acciones, esas decisiones y las consecuencias de las mismas deben corregirse.Nuestras representaciones culturales y artísticas, el conocimiento que producimos, nuestros estilos y pautas en los procesos de tomas de decisión, nuestros compromisos y trabajo identifican a las personas que forman parte de nuestra universidad y les ofrece símbolos, referentes y modelos. Desde este punto de vista, ciertos mensajes en la ULL resultan mucho menos estimulantes para las alumnas, para las mujeres del PAS, para las docentes e investigadoras, que para sus colegas varones. La ULL debe dar un paso adelante: la acción de la universidad no debe limitarse a la producción y transmisión del saber; debe generar opinión, demostrar su compromiso con el progreso social y ser un ejemplo para su entorno. Y debe, en sintonía con la mayoría de las Universidades aprobar su primer plan de igualdad.Nuestra universidad aún tiene pendiente la aprobación de su primer plan de igualdad. En este Claustro fue presentado el informe diagnóstico en marzo de 2012, y la comisión de elaboración ha debatido ampliamente el contenido del plan y lo ha dado a conocer a los distintos sectores, pero más de un año después aún no se ha aprobado el plan. La mayoría de las Universidades han venido aprobando y están aplicando sus planes de Igualdad y algunas como la Autónoma de Barcelona ya aplican el segundo, evaluado y superado el primero.La invisibilización de la autoría, la transmisión de estereotipos, la infravaloración del trabajo cuando es realizado por mujeres, cuando no el acoso y los comportamientos sexistas se están produciendo en nuestra Universidad y son ya intolerables en nuestros días. Las quejas, los avisos, las consultas llegan a la UIG y al IUEM y creemos que debe darse una respuesta adecuada. Es de justicia. Ruego que, a la vista de lo expuesto, se apruebe el primer plan de igualdad de la ULL y se vele por que, en aplicación de la legislación, se tomen las medidas oportunas para corregir aquellas decisiones en las que el impacto negativo de género ha sido puesto de manifiesto por la propia comunidad universitaria.
Το κεντρικότερο θέμα στις συζητήσεις των αντρών δεν είναι άλλο από τις γυναίκες. Αθλητικά και πολιτική έρχονται σε δεύτερη μοίρα. Αλλά πού εστιάζονται όταν μιλάνε γι’ αυτές; Μα φυσικά στο ότι οι γυναίκες δεν ξέρουν τι θέλουν.Ελάτε τώρα…Μερικοί ξέρετε, αλλά κάνετε τον ψόφιο κοριό.Σίγουρα ως πολυδιάστατα όντα που είμαστε είναι ένα θέμα το τι θέλουμε και τι όχι, γιατί ποτέ δεν θέλουμε ένα μόνο πράγμα. Να ένα παράδειγμα θα πάρουμε μια μπλούζα που μας αρέσει σε δύο αποχρώσεις γιατί δεν μπορούμε να διαλέξουμε. Σύνηθες το φαινόμενο. Από την άλλη κι οι άντρες έχουν εκείνο το σχεδόν μόνιμο χαρακτηριστικό του «βαριέμαι» όταν είναι να κάνουν πράξη όσα με περισσή μανία μας εξιστορούσαν στα πρώτα ραντεβού. Ε, κι εμείς διχαζόμαστε ακόμη πιο πολύ!Επομένως ας εστιάσουμε στο μάλλον πράξεις αλλά και λόγια;;; Είπαμε δεν μπορούμε να διαλέξουμε.Λοιπόν, λοιπόν… τρελαινόμαστε να ακούμε πόσο όμορφες είμαστε, πόσο χαρούμενος είσαι που μας γνώρισες, τι τέλεια σχέση που έχουμε και άλλες τέτοιες μικρές χαριτωμενιές που αγγίζουν τα όρια του «θα ξεράσω σταμάτα». Όμως, αν τα λιλιπούτεια αυτά λόγια δεν συνοδεύονται με ένα μικρό τόσο δα μικρό δωράκι, ένα τριημεράκι στην εξοχή, ένα ντίνερ βρε αδερφέ, τότε στα αυτιά μας θα ηχήσει μια άλλη λέξη «αδιαφορία». Αν πάλι συμβαίνει το αντίθετο, ένας κόμπος στο λαιμό θα κάνει την εμφάνιση του, καθώς θα παραπονιόμαστε στις φίλες μας ότι είναι ένα γαϊδούρι που δεν εκφράζεται ποτέ..Αν κάποιος συνδυάσει αυτά τα δύο μικρά αλλά κοπιαστικά πραγματάκια, τότε θα είναι ο ένας και μοναδικός που θα μας έχει του χεριού του, μέχρι να κάνει καμιά κουτσουκέλα γιατί θα την κάνει, δεν θα την κάνει; ΥΓ. Για έξτρα μπόνους, πάρε σοκολατάκια, λουλουδάκια και κρασάκι τα βροχερά βράδια που θα σου παραπονιέται για την μοναξιά της στο τηλέφωνο καθώς θα είστε μακριά ή θα έχετε υποχρεώσεις την επόμενη, και σκάσε μύτη! Χαμός σου λέω…Λιλιπούτεια 
